Развитие мелкой моторики у детей

Развитие мелкой моторики у детей Упражнения и пальчиковые игры

Моторика – способность организма человека выполнять последовательные движения для выполнения определенных задач. Существует два вида моторики: мелкая (тонкая) и крупная (общая).

Мелкая моторика рук – это навык выполнения мелких движений пальцами, основанный на скоординированности действий нервной, мышечной и костной систем. За развитие мелкой моторики отвечает зона головного мозга, расположенная близко к речевому центру – в связи с этим специалисты признают двигательную активность кистей и пальцев ответственной за качество речи.

Развитием мелкой моторики рук ребенка в домашних условиях родители должны заниматься с его рождения. Врачами-педиатрами разработаны разнообразные методики последовательного развития, применять которые мамы и папы могут с самых первых дней жизни малыша.

Роль мелкой моторики для общего развития

Роль мелкой моторики для общего развития

Прямая связь уровня умственного развития ребенка и степени развития мелкой моторики рук давно доказана психологами и педагогами: дети с развитой моторикой обладают более развитыми нервной системой, вниманием, усидчивостью и восприятием.

Игры и упражнения, развивающие пальцы, положительно влияют на речь малыша – подвижные пальчики помогут малышу легко научиться красиво писать.

Многие родители, не осознающие, для чего нужна мелкая моторика рук ребенка, сталкиваются с проблемами при поступлении в школу. Оценивая готовность малыша к учебе, педагоги обращают внимание на:

  • умение связно говорить, логично мыслить и рассуждать;
  • степень развития воображения, памяти, внимания;
  • уровень подготовки к письму.
Всеми этими навыками обладают дети с развитой мелкой моторикой, а плохая координация движений оборачивается повышенной нагрузкой на мозг во время уроков.

Основные способы развития мелкой моторики у дошкольников

Развитие мелкой моторики производится постепенно, начиная с самого рождения малыша, но у разных детей процесс проходит индивидуально, своими темпами.

Основные способы развития мелкой моторики

Специальная система упражнений и игр, улучшающих мелкую моторику, разработана педагогами отдельно для каждого возраста.

Дети от рождения до 6 месяцев

Неопытные родители ошибочно полагают, что заниматься развитием мелкой моторики у детей до года рано. На самом деле уже с рождения младенец получает тактильные ощущения, влияющие на его развитие.

В три месяца у малыша хорошо развит хватательный рефлекс, который используют для занятий. Сначала малыш тянется ручками к ярким предметам, затем начинает хватать и сжимать любую попавшуюся под руки вещь. В этом возрасте рекомендуется использовать следующие способы:

Развитие моторики у детей от рождения до 6 месяцев

  1. Новорожденному дают пальцы, за которые он хватается. Через некоторое время малыш начинает приподниматься, держась за пальцы родителей.
  2. Как только ребенок научится держать в руке предметы, ему приобретают погремушку с волнистой поверхностью: она станет первой помощницей в развитии моторики пальцев.
  3. Малышу предлагают бумагу, чтобы он ее мял, скручивал или рвал.
  4. Хорошо помогают развивать моторику пальчиков игрушки с ребристой или пупырчатой поверхностью.

От 6 месяцев до года

В этом возрасте продолжают использовать способы раннего развития моторики, добавляя к ним следующие варианты:

  1. Сборка пирамидок с крупными деталями.
  2. Складывание кубиков.
  3. Перелистывание страниц книги.
Важно! Малышей нельзя оставлять наедине с мелкими предметами, кусками ткани, бумагой, так как они все пытаются попробовать на вкус. Это может обернуться катастрофой.

От 1 года до 2 лет

Задания для малыша усложняются. Его можно научить:

  1. Делать снежки из бумаги.Способы развития моторики у детей от 1 года до 2 лет
  2. Захватывать шарики из ваты или куски поролона пинцетом – постепенно мягкие предметы можно заменить твердыми и более мелкими: пуговицами, крупой, макаронами.
  3. Рвать бумагу на мелкие куски, а затем собирать их в чашку или ведерко.
  4. Нанизывать бусины или крупные макароны на веревку.
  5. Откручивать и закручивать крышки на пластиковых бутылках.
  6. Пересыпать руками мелкую крупу из одной посуды в другую.

От 2 до 4 лет

Задания постепенно начинают направлять на обучение самообслуживанию:

  1. Застегивание и расстегивание пуговиц, молний.
  2. Завязывание узелков на веревке и шнурков на обуви.
  3. Установка карандашей и ручек в специальную подставку.

От 4 до 6 лет

Возраст от 4 лет – основной период подготовки ребенка к школе. Вместо погремушек и плюшевых мишек в игровой комнате должно быть больше конструкторов и наборов для творчества, состоящих из мелких деталей. Для развития мелкой моторики в этом возрасте необходимо использовать творческие задания:

Лепка из пластилина для развития моторики

  1. Лепка из пластилина, глины, теста.
  2. Вырезание фигурок из бумаги.
  3. Аппликации из бумаги, пластилина, круп.
  4. Изготовление поделок из природного материала, пуговиц, лоскутов ткани.
  5. Оригами и другие виды конструирования из бумаги.
  6. Рисование карандашами, пальчиками, штампиками из картофеля, ластика, поролоновым тампоном. Раскрашивание и рисование по трафаретам или контурам.
Занятия должны быть своевременными, непродолжительными, с положительными эмоциями. Нельзя заставлять малыша выполнять задания, которые ему явно не нравятся, или заставлять его приступать к занятиям, когда он увлечен другой игрой.

Алгоритм выполнения массажа рук у грудных детей

Массаж рук у грудных детей

Массаж рук грудничка – важная составляющая развития мелкой моторики. Позднее пальчиковый массаж является обязательным элементом процедуры коррекции речи, которую проводят логопеды, если у малыша есть проблемы. В раннем возрасте проведение массажа способствует нормализации тонуса мышц и усилению кровообращения.

Манипуляции с пальчиками новорожденных проводят с максимальной осторожностью и только в то время, когда малыш находится в хорошем настроении. Мама сопровождает массаж пением, разговорами и прибаутками. Мягкие и ласковые движения проводятся в следующей последовательности:

  • мама кладет ладошку малыша на свою и выполняет мягкое поглаживание;
  • разминает каждый пальчик от основания к кончику;
  • сжимает ручку малыша в кулачок, затем аккуратно раскрывает;
  • мягко нажимает на каждую подушечку.
Такой массаж проводят во время общей процедуры или отдельно. Время занятия – 2-3 минуты.

Массаж рук у ребенка после года проводят перед организацией игры на развитие мелкой моторики для разминки и разогрева мышц рук. Техника и движения в этом случае более интенсивные:

Алгоритм выполнения массажа

  • ручки поглаживают от края пальцев до локтя;
  • выполняют разминающие круговые движения от кончиков пальцев к основаниям;
  • кисти рук пощипывают по краям;
  • надавливают на каждую подушечку;
  • разминают бугорки у оснований пальчиков;
  • ребром ладони выполняют рубящие движения по ладошке;
  • сгибают и разгибают каждый пальчик на руках;
  • выполняют потряхивающие движения кистями;
  • сцепляют пальчики и трут одной рукой о другую;
  • выполняют легкие поглаживания от кончиков ногтей к запястьям (как завершение процедуры).

Видом пассивного массажа рук являются задания и игры на:

Игры для пассивного массажа рук

  1. Складывание стаканчиков один в другой.
  2. Нанизывание бусин на веревку.
  3. Проталкивание шариков в отверстие бутылки.
  4. Укладывание монет в копилку.
  5. Рисование пальчиками по крупе или песку.

Пальчиковые игры

Применять пальчиковые игры для развития мелкой моторики можно с рождения малыша. Сначала движения пальчиков и кистей совершает мама, затем ребенок начинает понимать смысл и выполняет их самостоятельно. Пальчиковые игры для детей до года – основной способ стимулирования речевого центра.

Малышам до 6-7 месяцев делают пальчиковый массаж: мама растирает пальчики, присваивая им имена. Первые игры направлены на простое соприкосновение пальцев, круговые движения пальцами по ладони, массаж пальчиков от основания к кончику.

К 12 месяцам малыш начинает понимать смысл манипуляций – мама в это время выступает в роли инструктора, за которым малыш повторяет необходимые движения. Пальчиками изображают животных или людей, хлопают в ладоши, делают постукивания по предметам, сжимают и разжимают ладонь.

Пальчиковые игры

Малышу от 1 до 2 лет предлагают поиграть маленькими шариками или карандашами, перекатывая их по столу, поиграть с песком или водой, перебрать фасоль или другие крупы.

Дети старше двух лет могут включать в игру сразу две руки. Упражнения сопровождаются стихами, строчки которых предполагают разнообразные движения:

Апельсин

Мы делили апельсин! (покачиваем сцепленные в замок кулачки)

Много нас, (растопыриваем пальцы двух рук)

А он один. (показываем палец)

Эта долька для ежа, (отгибаем пальчики сжатого кулачка)

Эта долька для стрижа,

Это долька для утят,

Это долька для котят,

Эта долька для бобра,

А для волка кожура! (раскрытые ладони вниз)

Он сердит на нас, беда! (грозим)

Разбегайтесь кто куда! (пальцами имитируем бег)

Улитка

Тычет рожками улитка — (изображаем “рожки” указательным пальцем и мизинцем)

Заперта в саду калитка. (тычем “рожками” в ладонь левой руки)

Отвори скорей калитку, (левой рукой “открывает” калитку),

Пропусти домой улитку (правой рукой “проползает”).

Эффективны также упражнения на имитацию пальцами различных фигур или животных: ребенку показывают положение пальцев, которые он должен повторить.

Мелкую моторику рук необходимо развивать с самого рождения и продолжать занятия непрерывно. Неправильно считать, что к обучению можно приступать, когда ребенку исполнится 4 года, и встанет проблема подготовки к школе. Чтобы малыш был развитым, ловким, успешным в будущем, родители должны постоянно уделять внимание рекомендованным в этой статье упражнениям и играм.

Добавить комментарий
Наверх