Жесты младенцев сигнализируют о его развитии

Жесты младенцев сигнализируют о его развитии

Молодые родители могут очень долго ждать от своего малыша слова «мама» или «папа», но, оказывается, ранние жесты ребёнка могут быть лучшим свидетельством гармоничного развития.

Считается, что первое слово является наиболее важным этапом в процессе обучения разговорной речи.

Новое исследование, проведённое экспертами, показало, что простые модели поведения не менее важны. Ваш ребёнок может показывать предметы, делиться с соседом игрушкой или же держать погремушку.

Определение того, что означают элементарные действия малыша, может помочь родителям понять, чем интересуются их дети.

Общение с младенцами о важном для них объекте способствует их развитию. Ранние жесты также могут показать, как в дальнейшем будет формироваться речь ребёнка.

«Наше исследование доказывает, что дети в раннем возрасте имеют больше общения, чем когда-либо предполагалось, — говорит профессор Елена Ливен. — Понимание этих начальных моделей поведения поможет родителям способствовать развитию речи у малышей».

До сих пор большинство научных изысканий было направлено на наблюдение за круговыми движениями указательного пальца, которые появляются в 10—12 месяцев.

Новое исследование проводилось при участии трёх британских университетов и было сконцентрировано на изучение жестов, которые предшествуют появлению речи.

К таким действиям была отнесена демонстрация предметов и наблюдение за взглядом человека, которому показывается игрушка. Этот тип поведения появляется раньше других форм общения, в том числе и речи.

Несмотря на то что эти жесты оказывают непосредственное влияние на развитие языка, они часто остаются незамеченными и игнорируются даже опытными родителями.

Учёные наблюдали за группой малышей, состоящей из 24 детей и воспитателей. Особое внимание уделялось общению с помощью выбора игрушек и их демонстрации в возрасте от 10 месяцев до года.

Цель состояла в том, чтобы выявить, когда ребёнок делится игрушкой или демонстрирует предмет, а также определить, что он пытается этим сказать.

«Мы обнаружили, что разговор с малышом об интересующих его вещах помогает развитию языка младенца, — объясняет профессор Ливен. — Возможность совместного использования и непосредственное внимание является важной основой для формирования речи. У детей с расстройствами аутистического спектра эта область часто нарушена».

Результаты работы были представлены на фестивале социальных наук Экономическим и научно-исследовательским советом по социальным вопросам.

Добавить комментарий
Наверх