Дети способны на большее в присутствии взрослых

Дети способны на большее в присутствии взрослых

По данным исследования, опубликованного в журнале «Психологические науки» (Psychological Science), восьмимесячные младенцы быстрее добираются до далёких игрушек, если их родители находятся рядом с ними.

На основе полученных результатов учёные сделали вывод, что дети понимают, когда нуждаются в помощи другого человека, чтобы выполнить определённую задачу, и действуют соответствующим образом.

«Малыши чувствительны к социальному контексту, который окружает их, и планируют свои действия, принимая его во внимание», — уверен автор исследования Вероника Рамензони, учёный психологических наук Института психолингвистики Макса Планка и Национального Научно-технического Совета в Аргентине.

Рамензони и её соавтор Ульф Лизковски (Институт психолингвистики Макса Планка и Гамбургский Университет) хотели определить, когда дети начинают общаться.

Они предположили, что изучение того, как малыши используют свои двигательные навыки, может дать им некоторые подсказки.

«Наше исследование поддерживает уверенность родителей в том, что действия ребёнка в этом возрасте являются общением», — добавляет Вероника.

В процессе работы 20 восьмимесячных младенцев вместе с игрушками поместили в две комнаты. Некоторые предметы лежали рядом, часть недалеко, а остальные в явной недосягаемости. В первом блоке кто-то из родителей находился в комнате с ребёнком, во втором — малыш был один.

Для гарантии самостоятельного поведения детей, родителям разрешили реагировать, только если малыш плакал или становился суетливым.

Результаты показали, что дети чаще добирались до «недосягаемых» игрушек при присутствии родителей рядом с ними.

Затем в комнату с ребёнком поместили одного экспериментатора и провели аналогичный опыт. Малыши также чаще достигали желаемого предмета, чем в одиночестве.

Этот эксперимент продемонстрировал, что потенциальным помощником может быть не только родитель.

Детские попытки общаться с помощью жестов, появляющиеся в двенадцатимесячном возрасте, развиваются на основе коммуникативных навыков, таких как социальное исследование (изучение окружения в присутствии помощника).

«Поведение младенцев свидетельствует о том, что они воспринимают взрослых как возможность расширить границы окружающего их мира», — говорит Рамензони.
Добавить комментарий
Наверх